小學進入五年級開始,知識點難度增加,學生學習需要進入一種自我學習、自我思考的階段,能否擺脫低年級的灌喂式的學習方法對于學生日后的學習成績提升具有決定性作用。明翰實施的引導式教學對于提升學生現階段的成績以及培養和開發學生學習潛力都具備重要意義!

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